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吉林省青少年新思维作文大赛获奖作品选登
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关于校园文化建设之探讨 王淑文

文章来源:吴刚作文发布日期:2015-11-24浏览次数:

 (注: 2014年12月 本文参加吉林省写作学会青少年写作专业委员会论文在年度大会上宣读交流,并获一等奖 没有公开发表)

 
       校园文化是教育教学和管理实践中逐步创建生成的,校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的合体现,校园文化建设是一个学校发展的理念和发展方向,是践行科学发展的需求,是促进教育可持续发展的途径。
        一、校园文化是学校工作中的主要组织部分
实现人的全面发展,要坚持以人为本、以实现人的全面发展为目标,不仅通过知识的传授还要通过提高人的物质生活,不断丰富人的精神生活,才能进而提升人的素质、人际关系和创造潜能,所以说校园文化建设,在学校工作中占有十分重要的地位。它是学校教育自身的要求,也是教育教学的表现形式,对实现育人目标具有不可替代的作用。
学校文化建设包括知识、技术、教育等方面问题,也就是说在课堂中教师传授书本知识,在校园内传授美化理念,在校园外也要传授劳动实践知识,这样才能有助于学生全面开拓发展精神。也就是说对一个学生的理想、信念、道德、价值观、审美观的培养,大力实行中国的社会主义文化建设是落实科学发展观的必然要求,推动文化大力发展、大繁荣要靠教育尤其是基础教育,才能全面提高人的能力发展。
        二、校园文化在学习中的重要性
教师在教育教学中,要渗透给学生各种能力,但也要讲究美感,要有意识的把美学的观念渗透给他,给他们介绍祖国美丽的山川湖泊、大千世界,通过美的绘画、美的舞蹈以及校园内的绿地雕像等美观教育,让学生了解到社会之美都离不开劳动、离不开创造。在绿化校园上,学校要下功夫、下大血气,把位置环境特色、讲美观、突出时代气息,将环境育人功能充分发挥出来。
   三、位园建设要求形象性功能
对一所学校来说,它的品牌、声誉都决定都学校发展的前景,以及留给人们的形象体现,在建设校园方面也要讲究造型新颖、格调高雅、错落有致、维护周到。如具有特色的校舍,宽敞洁净的道路、气势恢宏的校门、寓意深刻的雕塑、设施完备的学生公寓及师生餐厅、现代化的体育设施,给人以先声夺人的印象,另外有草坪、花坛、树木、盆景等组成的冬青夏荫、春花夏果的校园绿化与校风、教风、学风标语牌及名人画、伟人肖像、画廊、报窗等组成的校园环境,这些有形形象对师生、家长、社会能起到感化、宣传作用,是永久性的“广告”,是学校的一块“碑”。这就是学校的有形体现,也是让人们对一所学校的认可和评价。
在无形形象中,我们的后勤工作人员不仅要做到全面、周到的服务,接人待物都要留给人好的形象,工作人员要讲究文明礼貌,敬业爱岗、科学管理、规范操作,以及有服务育人、管理育人的自觉性和对师生倾注的情感等。在一所学校中要给人们以优良的有形和无形的形象效应。
 
       四、校园文化建设的重要体现
      优美的学校环境文化能给师生创造一个有形有色而庄重的心理“磁场”,具有“润物细无声”的教育魅力。一所好的学校一定要有优秀的学校环境文化,所以说品牌就是特色,让环境文化成为全面育人的辐射源、成为素质教育的能量库、成为一部无声的教科书。
文化建设要体现理想教育,一是要励德:通过环境文化磨炼学生的品;二是要励志:通过环境文化让学生树立远大志向,激励学生要树立报效祖国的远大理想;三是要励学:通过环境文化帮助学生树立学校榜样,用“名人”激励作用、让学生感受到学习对于自己将来实现理想的重要性。
     文化建设要体现对学生的“养成成教育”养成教育是学生的必修课,“没有规矩不成方圆”,良好的行为习惯决定着学生将来的命运,在学习上、思想上贯穿学生的一生。
    在环境建设中最好用一些“警语”式文化来鼓励、警醒学生养成良好习惯, 比如将“学风、惜时、勤奋、立志、成才”均刻在明显的石头上或校墙上,形成展示教育。如惜时警句写上"放弃时间的人、时间也放弃他"、“人生的最大悲痛莫过于辜负青春”;如勤奋警句“勤能补拙是良训”、“一份耕耘一份收获”;如立志警句的展示为“胸无大志枉活一生”、“人若无志无事可为”;如成才警句展示为“成才的基础就是勤奋”、“请教良师才会成才”。这些标志牌或碑将会使学生养成良好习惯,只有学生懂得其内涵,养成良好的习惯,才会成为国家的栋梁。
学校文化要着重体现“环保教育”和“和谐教育”,学校工作在创建过程中要向学生渗透生命教育、环保教育。学校在环境文化建设中更应该突出环境与人、
     教师与学生、教师与教师、学生与学生之间的和谐,学校环境的整体设计应体现和谐、体现以人为本。甬道、凉亭、休闲椅、石桌、石凳的设计以及坐落位置均要考虑到是否有利于师生的学校和使用,良好的环境要为师生的工作学习服务, 不能只考虑"美感"而忽略了师生的需求。学校校园建设中要发动全体师生主动参与环境建设并设计完美设施方案,让师生在建设中得以交流,并在劳动中增进了解,并在学校环境文化建设上要遵循学校文化建设的规律,要让环境美化校园, 形成一种环境文化,又要让环境为育人服务,使师生的品德情操在具有文化氛围的环境中得以升华。
 (长春第一实验小学  王淑文)
 

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